A Györffy István Katolikus Általános Iskolában az Országos kompetenciamérésen a negyediktől a nyolcadik évfolyamig tesztelik a tanulók képességeit, többek között matematikából, szövegértésből és idegen nyelvből.

Reggel nyolc óra, Györffy István Katolikus Általános Iskola. A hetedik A osztályos tanulók számára nem egy szokványos tanóra veszi kezdetét: a tájékoztató szövegek elolvasása után háromnegyed kilenckor már a szövegértési feladatsorokat töltik a képernyőkön. A nap azonban itt nem ér véget: rövid szünet után matematikából folytatják a mérést.

Szabó Andrea Éva, igazgatóhelyettes:
„Erre a mérésre tulajdonképpen 2001 óta sor kerül. 2001-től papír alapon történt az országos kompetenciamérés. 2020-ban megkezdődött az átállás a digitális rendszerre, és a 2021-22-es tanévben először már teljesen egészében digitális mérések zajlottak az országban.”

Az intézményben negyediktől nyolcadik évfolyamig minden diák érintett. Míg a legkisebbeknek egy nap alatt csak matematikából és szövegértésből kell vizsgázniuk, addig a felsőbb évesekre komplexebb feladatok várnak. Az ötödikesek már két napon át adnak számot tudásukról történelemből és digitális kultúrából is, a hatodik-nyolcadik osztályosok mérése pedig három napig tart, kiegészülve a természettudományokkal és az angol nyelvvel. A feladatok nemcsak a lexikális tudást, hanem a logikai készségeket is mérik. A tanulóknak legördülő menükből kell választaniuk, vagy éppen összetett matematikai számítások menetét kell rögzíteniük a szoftverben. Az iskola diákjai pedig évről évre bizonyítják felkészültségüket.

Szabó Andrea Éva, igazgatóhelyettes:
„Minden területen az országos átlag fölött, vagy az országos átlag eredményeit érik el tanulóink.”

A mérések eredményei fontos visszajelzést adnak az intézménynek és a szülőknek egyaránt, segítve az oktatás színvonalának további fejlődését.