Sokan, többféleképpen határozták már meg azt, amit tehetségnek szokás nevezni. Hogyan, kiben, miért, mikor alakul ki? Hogyan ismerhető fel egy óvodáskorú gyermekben a gyémánt, illetve a majdani briliáns? A Magyarász Imre Egyesített Óvoda és a térségi tehetségtanács közös szakmai napján, ha ezeket a kérdéseket nem is sikerült maradéktalanul megválaszolni, a szakmai tapasztalatokat ki
lehetett cserélni.

BALAJTINÉ SÜTŐ MARGIT, igazgató,Madarász Imre Egyesített Óvoda:

Ez a nap arról szól, hogy a tehetség- ígéretes gyermek, illetve a tehetséggondozással kapcsolatban megosztjuk egymásnak az ismereteinket, a tapasztalatainkat. Hiszen mind a tanács, illetve a Madarász Imre Egyesített Óvoda nagy hangsúlyt fektet a tehetség- ígéret gyermekeknek a tovább fejlesztésére, nevelésére.

A vármegyei pedagógiai hetek programja során a karcagi óvoda két bemutatón is ismertette azt a pályázati projektjét, amely a Nemzeti tehetségprogram részeként fejleszti tovább az átlagost felülmúló képességekkel bíró karcagi gyerekeket. Ezeket a jógyakorlatokat a szakmai nap keretén belül egyetemi oktatóknak,
gyakorló pedagógusoknak is bemutatták.

BALAJTINÉ SÜTŐ MARGIT, igazgató,Madarász Imre Egyesített Óvoda:

Örömünkre szolgál az, hogy nem csak óvodapedagógusok, hanem általános iskolából érkeztek igazgatók, tanítók, hiszen nagyon fontosnak tartjuk a tehetség- ígéret gyermekeknek a nyomonkövetését, honnan indultak óvodánkból, hová érkeznek, iskolában hogyan támogatják őket?

A tanácskozáson a jógyakorlatok mellett a tehetséggondozó pedagógusok arról is tájékoztatást kaphattak, hogy például miként kell megírni egy pályázati projektet úgy, hogy az sikeres legyen.